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1. 傅科摆是怎么一回事？
2. 科学和科技是不是一回事？

傅科摆是怎么一回事？

为了证明地球在自转，法国物理学家傅科（1819—1868）于1851年做了一次成功的摆动实验，傅科摆由此而得名。实验在法国巴黎的一个圆顶大厦进行，摆长67米，摆锤重28公斤，悬挂点经过特殊设计使摩擦减少到最低限度。这种摆惯性和动量大，因而基本不受地球自转影响而自行摆动，并且摆动时间很长。在傅科摆实验中，人们看到，摆动过程中摆动平面沿顺时针方向缓缓转动，摆动方向不断变化。分析这种现象，摆在摆动平面方向上并没有受到外力作用，按照惯性定律，摆动的空间方向不会改变，因而可知，这种摆动方向的变化，是由于观察者所在的地球沿着逆时针方向转动的结果，地球上的观察者看到相对运动现象，从而有力地证明了地球是在自转。傅科摆放置的位置不同，摆动情况也不同。在北半球时，摆动平面顺时针转动；在南半球时，摆动平面逆时针转动，而且纬度越高，转动速度越快；在赤道上的摆几乎不转动。傅科摆摆动平面偏转的角度可用公式θ°=15tsinφ来求，单位是度。式中φ代表当地地理纬度，t为偏转所用的时间，用小时作单位，因为地球自转角速度1小时等于15°，所以，为了换算，公式中乘以15。

扩展资料：

自转和惯性

傅科的这个摆的是一个演示地球自转的实验。这种摆也因此被命名为“傅科摆”。傅科摆为什么能够演示出地球自转呢？简单的说，因为惯性。

通常，我们说“地球具有自转”的时候，我们并没有明确出它到底相对于什么自转。这是一个非常重要的问题，如果没有参照物，谈论运动是不可想象的。还没有办法在空间中打上一根钉子作为绝对的参照物，因此，我们只能依靠较远的、看起来似乎是静止的天体作为参照物。事实上，那些天体也绝不是“空间中的钉子”，只不过因为它们实在太遥远了，我们不妨——事实上恐怕也是唯一的选择——把它们作为参照物。以遥远的恒星作为参照物，一个物体不受外力作用的时候，将一直保持它的运动状态。这也是牛顿第一定律的内容。

摆是一种很有趣的装置。给摆一个恰当的起始作用，它就会一直沿着某一方向，或者说某一平面运动。如果摆的摆角小于5度的话，摆锤甚至可以视为做一维运动的谐振子。

科学和科技是不是一回事？

科学的含义是：一种实证并归因的方法，以及利用这种方法获得的知识。所以，它有两层含义：方法和知识。科学知识主要是指事物运行的规律，是一种基础性的知识。

科技主要是指利用科学方法，将科学知识转化为生产力的一种技术。严格的说来，科技是基于科学的技术，而技术不等于科技。

打个比方：我国古代先贤造出了指南针，这是一个伟大的发明，但这不是科技，更不是科学，他们只是简单的利用了地磁这个现象。先贤们虽然伟大，但他们并没有将指南针指向固定方向的现象进行归因，发现磁场的作用规律并进行数学化的表达。也就更没有办法法利用电磁现象发明出发电机这种基于科学规律的科技产物了。

个人浅见，仅供参考。

谢邀请！科学分自然科学，它研究自然界生成、发展、运动变化的规律;社会科学研究社会历史现象生成、发展、运动变化的规律;科学直面阿特玛、逻格斯与天道、人道、人类思想认识规律。而技术是运用科学知识和原理，直接制造与发明生产工具，产生技艺与技巧、安生操作规程，以达到变革自然实践过程，提高效率，达到节能降耗，多快好省。科学研究比技术换代的周期要長得多;有时一项基础科学研究，要耗费数十年时间，甚至科学家毕生的精力。

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