伪专家 养生 申论,伪养生专家有谁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于伪专家 养生 申论的问题，于是小编就整理了1个相关介绍伪专家 养生 申论的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中生可以通过什么方法来提高写作水平？

初中生可以通过什么方法来提高写作水平？

提高中学生的写作水平，不是一天两天的功夫就能办到的。有效的方法简单说就是多读多写多观察多思考。我们可以通过系统的训练，在实践中让学生体会作文到底要怎么写。

以记叙文为例。一篇好的作文，首先要解决写什么的问题，也就是我们通常说的要言之有物，要有内容。记叙文中要写的人物或***，都需要学生在实际生活中观察思考，提取出有意义有价值的内容写到作文中，这样才能写出真情实感。当然，刚开始，可以让学生模仿借鉴，多读读优秀作文，从别人的作文中吸取经验，把它用到自己的作文中。这个过程，切记不要抄袭，借鉴的是长处而不是全部。

有了作文的内容，接下来就要解决怎么写的问题。具体涉及到，标题怎么拟定，怎么开头怎么结尾，一共多少段，哪一段详细写，哪一段简略写等等，都在动笔之前要有通盘的考虑。甚至，还可以考虑用新颖的形式呈现内容，比如书信体，日记体，拟小标题，戏剧形式等。

除此之外，作文的语言也需要学习锤炼。这更需要多读多练多背。一篇好的记叙文，解决了内容、形式、语言这三个最重要的问题，那就成功了一大半。如果记叙文能写好，那么说明文，议论文，应用文也就不会觉得难了。

很多孩子怕写作文，常常为此苦恼，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎么串成文章，有的担心写不具体。在考试中作文又占很大的分值这就让孩子们更加苦恼。

写作是对一个人阅读能力、写作能力、口语交际能力，良好的语感能力和思维能力的综合检验。要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础，只有厚积，才能薄发。

学好写作主要有以下途径：

一、从生活中捕捉写作的素材

写作的源泉来源于生活。要想让孩子喜欢写作文，首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对写作来说具有重要意义。

二、大量阅读，丰富语言的积累

这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。

三、有效仿写练习

虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就不知道该怎么写，写出来的作文总是不具体。这时候就要学习范文的写作思路、特点、方法，根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿，习作起来就有了兴趣，写出的作文也就比较具体。

四、学会自己修改作文

对于中学生来说，关于写作，只要记住并不断实践两句话，也就能写得比较像样了。

第一句话：我以我手写我心。

让孩子们知道，写作根本不是什么了不起的事！它就是说话，只不过通过文字用笔说出来罢了。但它又不是说瞎话、胡话、大话、***话、空话，而是说心里话！

心里话是什么？就是对某些人、某些事、某些物产生的思考。它可以是完整过程，可以是独特感受，可以是真实情感，也可以是判断推理。总之，<span style="font-weight: bold;">把憋在心里不说难受的东西写到纸上就是写作。

每天，孩子们都在看着、听着、经历着、想像着、感受着，怎么会没有话说？而是不敢说，因为我们的作文不需要他们的细小、琐屑，不需要他们的奇思妙想，更不需要他们的荒唐念头，哪怕这些东西多么真、多么诚！

于是，孩子们怕了、怯了、藏了、伪了，最后也厌了、烦了、丢了。

第二句话：用熟悉的话写熟悉的东西。

身边人、身边事、眼前景、当下情，都是直接接触、体会的，很熟，就作为写作重点。听来的、读到的、想像的，都是间接得来的，较熟的，就作为写作***。

用熟悉的话来写。平时怎么说话，就怎么写作。语言文字既是思维的工具，也是思维的外化，不用熟悉的就难以很贴切地表达。尽管去写，放手去写，但不要用陌生的、别扭的甚至蹩脚的话去写。如果怕写出来太大白话了，就在写好后加个工，稍稍书面一点就可以啦。

写作的核心是思考，把心里想清楚了的东西简洁准确地写出来，就是写作的目标所在。

持续一段，就会爱上。

到此，以上就是小编对于伪专家 养生 申论的问题就介绍到这了，希望介绍关于伪专家 养生 申论的1点解答对大家有用。