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中医康复理师和康复理疗师在理疗的专业背景和方法上有所不同。
1. 专业背景:中医康复理师是指具备中医学专业知识和技术,在康复理疗中运用中医学原理和方法来治疗和康复患者的专业人员。康复理疗师是指具备康复医学或康复治疗专业知识和技术,运用各类康复设备和手法来帮助患者康复的专业人员。
2. 理疗方法:中医康复理师主要运用中医传统特色的诊断方法和治疗手段,如中药治疗、针灸、推拿、中医按摩等,依据中医学的独特理论进行康复治疗。康复理疗师则运用各类康复设备和手法来实施理疗,如热疗、物理疗法、功能训练、运动疗法等。
总的来说,中医康复理师注重运用中医学理论和方法进行康复治疗,更加注重个体化的中医治疗,而康复理疗师则更加注重康复医学和康复治疗的理论和技术,***用各类康复设备和手法进行康复理疗。
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西班牙老师穿上“人体器官服”,给学生们上生物课,确实是一种生动的授课方式,但是也确实博得眼球、引人非议!
穿人体器官服老师的照片,被拍到网上,在短短半天的时间,就火遍全球网络。
在互联网普及率超前的中国,很多网民都看到了这些照片,相信有的网友:都会想认真看一下女老师的所有器官…可惜这套人体器官服局部还不够逼真😂
作为一个深入研究教学的年轻教师,我的观点如下:
<span style="font-weight: bold; text-decoration-line: underline;">说实话,当我看到的第一眼,立刻让我佩服这位老师的勇气,能豁得出去,竟然巧妙的以自己的身体作为案例,给学生们讲生物器官课。
我相信听她的课,并看过她器官服的同学,对人体器官的位置,会有深刻的记忆,甚至终生不会忘记!
反正,我在初中上生物课,学人体器官的时候,印象不是很深刻,以至于到现在都没有记清楚各个器官的位置,什么肝、脾、肾等等,我相信看这个问答的网友,应该也弄不清楚吧?
后果就是:有时候感觉肚子哪一块不舒服,但是不知道属于哪个器官,还需要去医院具体的咨询医生,或者是上网搜索人体器官图!
但是,在中国的教育体制下,是很难有这种授课模式的。在中国的教育制度内,老师的授课是有很多原则和限制的,并且思想上也是比较保守的!
比如,在中国当老师:
文化与传统的观念对教学方式的选择影响还是很大的,这里提到的老师穿着人体器官服上课是确有其事,但不是发生在我们国家,而是发生在西班牙。
实际上是西班牙的一位叫维罗妮卡(43岁)的小学生物女老师,她在给学生们上生物课的时候,穿着一件1:1的人体器官服装,目的是为了给学生更好的展示人体器官的位置,形态与作用。通过这种教学方式,我相信学生们的注意力会更加集中,对生物教学内容掌握的也会更加牢固。
但这种直观的教学方式在我们的课堂上合适吗?
受我们传统观念的影响,这种把人体器官服穿在自己身上向学生来展示的做法可能行不同。一方面女老师自身会感觉到非常尴尬,向学生介绍自己身上的每一个器官,似乎有***的感觉。另外一方面学生和家长不一定能够接受,在课堂上讨论一下人体的生殖系统都会面红耳赤,这种非常规的做法很有可能会招来家长的投诉。所以在我们的生物课堂上最多也就是人体模型,或者是在塑料***上套一件人体器官服。
另外很有意思的是西班牙生物老师穿的这件人体器官服是来自万能的淘宝,我们可以制造,可以销售,但却不能活学活用。
所以,我觉得这种现象也很正常,我们必须要承认文化差异,西班牙这位刘老师的做法虽然效果不错,但并不适合我们。生物课堂教学方式的创新多种多样,穿着人体器官服上课并不是唯一选择,给大家推荐人体先生和人体太太▼,能够帮助孩子初步认识人体,避免孩子对人体具有神秘感。
如果你是老师或者学生家长,你能接受穿着人体器官服上课吗?欢迎在下方留言讨论。
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